Você já se sentiu entediado ou desmotivado em uma aula ou curso em que o professor ou instrutor apenas fala e fala, sem dar espaço para a sua participação ou interação? Você já teve dificuldade em lembrar ou aplicar o que aprendeu em uma situação real?
Se você respondeu sim a essas perguntas, talvez você esteja precisando de uma mudança na forma como você aprende. E é aí que entra a metodologia da aprendizagem ativa.
Índice de Conteúdo
O que são metodologias ativas de aprendizagem?
A aprendizagem ativa é uma abordagem pedagógica que coloca o aluno como protagonista do seu próprio processo de aprendizagem, estimulando-o a pensar, questionar, resolver problemas, colaborar e criar, em vez de apenas receber informações passivamente .
As metodologias ativas de aprendizagem envolvem o uso de estratégias e recursos que promovem a interação, o engajamento e a reflexão do aluno sobre o que ele está aprendendo, como por exemplo:
- Aprendizagem baseada em projetos: os alunos desenvolvem projetos autênticos e desafiadores, que envolvem pesquisa, planejamento, execução e apresentação de soluções para questões relevantes e contextualizadas.
- Aprendizagem baseada em problemas: os alunos são confrontados com problemas reais ou fictícios, que exigem a aplicação dos conhecimentos teóricos em contextos práticos, e que podem ser solucionados de diversas formas.
- Aprendizagem baseada em jogos: os alunos participam de jogos educativos, que envolvem regras, objetivos, desafios, recompensas e feedbacks, e que podem ser digitais ou físicos, individuais ou coletivos, competitivos ou cooperativos.
- Sala de aula invertida: os alunos estudam os conteúdos teóricos antes da aula, por meio de vídeos, textos, podcasts, etc, e usam o tempo da aula para realizar atividades práticas, como discussões, exercícios, projetos, etc, com o apoio do professor.
- Aprendizagem entre pares: os alunos interagem uns com os outros, trocando ideias, experiências, dúvidas, opiniões, etc, e aprendendo uns com os outros, por meio de atividades como debates, seminários, estudos de caso, etc.
![Como a metodologia da aprendizagem ativa pode melhorar o seu desempenho acadêmico e profissional 1 Metodologia da aprendizagem ativa: aprendizagem entre pares sala de aula invertida, aprendizagem baseada em jogos](https://ampliehorizontes.com/wp-content/uploads/2023/12/1-1024x576.webp)
Esses são alguns exemplos de metodologias ativas de aprendizagem, mas existem muitas outras, que podem ser adaptadas de acordo com os objetivos, os conteúdos, os níveis e os perfis dos alunos e dos professores.
A adoção de metodologias ativas na aprendizagem é considerada…
A adoção de metodologias ativas na aprendizagem é considerada uma tendência e uma necessidade na educação contemporânea, pois elas estão alinhadas com as demandas e os desafios do século XXI, que exigem dos alunos e dos profissionais competências e habilidades como:
- Pensamento crítico: a capacidade de analisar, avaliar, questionar e argumentar sobre as informações, as situações e as decisões que envolvem o seu contexto e o seu aprendizado.
- Criatividade: a capacidade de gerar, combinar, modificar e aplicar ideias originais e inovadoras, que possam contribuir para a solução de problemas, a melhoria de processos e a criação de produtos.
- Comunicação: a capacidade de expressar, transmitir, receber e interpretar informações, ideias, sentimentos, etc, de forma clara, eficaz e adequada, usando diferentes linguagens e mídias.
- Colaboração: a capacidade de trabalhar em equipe, compartilhando conhecimentos, experiências, recursos, responsabilidades, etc, e buscando objetivos comuns, respeitando as diferenças e as opiniões dos outros.
- Autonomia: a capacidade de gerenciar o seu próprio processo de aprendizagem, definindo metas, estratégias, recursos, etc, e assumindo a responsabilidade pelos seus resultados, pelo seu desenvolvimento e pela sua melhoria contínua.
Além disso, a adoção de metodologias ativas na aprendizagem é considerada uma forma de democratizar e humanizar a educação, pois elas valorizam a diversidade, a participação, a cooperação, a inclusão e a emancipação dos alunos, que se tornam agentes ativos do seu próprio conhecimento, e não apenas receptores passivos de informações.
O que são as metodologias ativas de aprendizagem
As metodologias ativas de aprendizagem são abordagens pedagógicas que colocam o aluno como protagonista do seu próprio processo de aprendizagem, estimulando-o a pensar, questionar, resolver problemas, colaborar e criar, em vez de apenas receber informações passivamente.
As metodologias ativas de aprendizagem envolvem o uso de estratégias e recursos que promovem a interação, o engajamento e a reflexão do aluno sobre o que ele está aprendendo.
![Como a metodologia da aprendizagem ativa pode melhorar o seu desempenho acadêmico e profissional 2 Metodologias ativas de aprendizagem, facilitador e alunos discutindo o caso, através de projeções de imagens e esquemas](https://ampliehorizontes.com/wp-content/uploads/2023/12/5-1024x576.webp)
O jogo é uma atividade que contempla a aprendizagem porque…
O jogo é uma atividade que contempla a aprendizagem porque ele envolve elementos que favorecem o processo de aprendizagem, como:
- Curiosidade: o jogo desperta o interesse e a vontade de aprender dos alunos, que se sentem atraídos pelos desafios, pelas recompensas e pela diversão que o jogo proporciona.
- Experimentação: o jogo permite que os alunos testem, errem, corrijam e aprendam com as suas próprias ações, que têm consequências imediatas e visíveis no jogo.
- Feedback: o jogo oferece aos alunos informações constantes e claras sobre o seu desempenho, os seus acertos, os seus erros, os seus pontos fortes, os seus pontos fracos, etc, que podem ajudá-los a melhorar e a avançar no jogo.
- Colaboração: o jogo estimula os alunos a trabalharem em equipe, a compartilharem conhecimentos, experiências, estratégias, recursos, etc, e a buscarem objetivos comuns, respeitando as diferenças e as opiniões dos outros.
- Motivação: o jogo aumenta a motivação dos alunos para aprender, pois eles se sentem mais envolvidos, desafiados e reconhecidos pelo seu processo de aprendizagem, que se torna mais divertido, dinâmico e significativo.
Portanto, o jogo é uma atividade que contempla a aprendizagem porque ele envolve elementos que favorecem o processo de aprendizagem, e que podem ser usados como estratégias e recursos para aplicar as metodogias ativas.
Exemplos de estratégias e recursos utilizados na metolodologia da aprendizagem ativa
A aprendizagem ativa envolve o uso de estratégias e recursos que promovem a interação, o engajamento e a reflexão do aluno sobre o que ele está aprendendo, como por exemplo:
- Discussões em grupo, debates, seminários e apresentações: são atividades que envolvem a comunicação oral entre os alunos, o professor e o público, sobre um tema ou problema específico. Essas atividades estimulam o desenvolvimento de habilidades como argumentação, persuasão, escuta, respeito, cooperação e síntese.
- Estudos de caso, simulações, jogos e dramatizações: são atividades que envolvem a reprodução ou a criação de situações reais ou fictícias, que exigem a aplicação dos conhecimentos teóricos em contextos práticos. Essas atividades estimulam o desenvolvimento de habilidades como análise, solução de problemas, criatividade, tomada de decisão, empatia e expressão.
- Pesquisas, projetos, experimentos e portfólios: são atividades que envolvem a investigação, a elaboração, a execução e a apresentação de soluções para questões relevantes e complexas, que integram diferentes conteúdos e disciplinas. Essas atividades estimulam o desenvolvimento de habilidades como planejamento, organização, pesquisa, produção, avaliação e reflexão.
- Mapas conceituais, resumos, esquemas e infográficos: são atividades que envolvem a representação gráfica ou visual de conceitos, ideias, informações ou dados, de forma organizada, hierarquizada e integrada. Essas atividades estimulam o desenvolvimento de habilidades como compreensão, memorização, síntese, classificação e visualização.
- Questionários, testes, autoavaliações e feedbacks: são atividades que envolvem a verificação, a revisão, a correção e a melhoria do processo e do produto da aprendizagem, por meio de perguntas, respostas, comentários e sugestões. Essas atividades estimulam o desenvolvimento de habilidades como atenção, concentração, raciocínio, metacognição e auto-regulação.
![Como a metodologia da aprendizagem ativa pode melhorar o seu desempenho acadêmico e profissional 3 Aprendizagem, através de esquemas, mapas mentais, desafiando a criatividade dos alunos](https://ampliehorizontes.com/wp-content/uploads/2023/12/8-1024x576.webp)
Benefícios e vantagem da utilização da metodologia da aprendizagem ativa
A aprendizagem ativa pode trazer diversos benefícios para o seu desempenho acadêmico e profissional, como por exemplo:
- Melhorar a sua compreensão, memorização e aplicação dos conteúdos aprendidos: isso significa que, ao participar ativamente do seu processo de aprendizagem, você consegue entender melhor os conceitos, ideias e informações que são ensinados, guardar na sua memória de forma mais duradoura e usar na prática em situações reais ou simuladas.
- Desenvolver habilidades cognitivas, como raciocínio, análise, síntese e avaliação: isso significa que, ao ser estimulado a pensar, questionar, resolver problemas, criar e refletir sobre o que você está aprendendo, você desenvolve capacidades mentais que são importantes para o seu desenvolvimento intelectual e acadêmico.
- Desenvolver habilidades socioemocionais, como comunicação, colaboração, criatividade e autonomia: isso significa que, ao interagir com os seus colegas, professores e demais envolvidos no seu processo de aprendizagem, você desenvolve capacidades emocionais e sociais que são importantes para o seu desenvolvimento pessoal e profissional.
- Aumentar a sua motivação, interesse e satisfação com a aprendizagem: isso significa que, ao se sentir mais envolvido, desafiado e reconhecido pelo seu processo de aprendizagem, você desenvolve uma atitude positiva e prazerosa em relação à educação, que pode influenciar na sua persistência e no seu sucesso.
- Preparar você para os desafios e demandas do mercado de trabalho no século XXI: isso significa que, ao desenvolver as habilidades e competências que são valorizadas e requeridas pelo mundo atual e futuro, você se torna um profissional mais qualificado, adaptável e inovador, capaz de enfrentar as mudanças e as oportunidades que surgem na sua área de atuação.
Portanto, a aprendizagem ativa é uma forma de aprender que pode fazer a diferença na sua vida acadêmica e profissional, pois ela permite que você seja mais ativo, crítico, criativo e colaborativo, e que você construa o seu conhecimento de forma significativa e contextualizada.
![Como a metodologia da aprendizagem ativa pode melhorar o seu desempenho acadêmico e profissional 4 Aprendizagem ativa através de estudo remoto com quadros e fluxograma. Anotações ativas em caderno de notas.](https://ampliehorizontes.com/wp-content/uploads/2023/12/6-1024x576.webp)
Se você quer experimentar metodologia da aprendizagem ativa, você pode buscar por cursos, programas ou instituições que adotem essa abordagem, ou você pode aplicar algumas das estratégias e recursos mencionados neste artigo no seu próprio estudo. O importante é que você não seja apenas um espectador, mas um participante ativo da sua aprendizagem. 😊
Exemplos de metodologias ativas de aprendizagem
As metodologias ativas de aprendizagem podem ser aplicadas em diferentes níveis e modalidades de ensino, mas elas são especialmente adequadas para a educação profissional e tecnológica, que tem como objetivo formar profissionais qualificados, competentes e atualizados para o mercado de trabalho.
A educação profissional e tecnológica envolve cursos de qualificação, técnicos, tecnológicos e de pós-graduação, que visam desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes relacionados a uma determinada área ou profissão.
Esses cursos são caracterizados por terem uma carga horária menor, uma maior flexibilidade curricular, uma maior articulação com o setor produtivo e uma maior ênfase na prática e na inovação.
Para aplicar as metodologias ativas de aprendizagem na educação profissional e tecnológica, é preciso considerar alguns aspectos, como:
![Como a metodologia da aprendizagem ativa pode melhorar o seu desempenho acadêmico e profissional 5 Aprendizagem ativa, colocando em prática o que é ensinado remotamente.](https://ampliehorizontes.com/wp-content/uploads/2023/12/3-1024x576.webp)
– O perfil dos alunos: os alunos da educação profissional e tecnológica geralmente são adultos, que já têm uma experiência profissional e que buscam uma formação específica e atualizada para o seu desenvolvimento pessoal e profissional.
Portanto, é preciso respeitar a sua autonomia, valorizar a sua experiência, reconhecer as suas necessidades e expectativas, e estimular a sua participação e o seu protagonismo no processo de aprendizagem.
– O perfil dos professores: os professores da educação profissional e tecnológica geralmente são profissionais da área ou profissão que lecionam, que têm uma experiência prática e que buscam uma formação pedagógica e atualizada para o seu desenvolvimento pessoal e profissional.
Logo, é preciso que eles tenham uma postura de facilitadores, mediadores e orientadores do processo de aprendizagem, que saibam usar as metodologias ativas de forma adequada e eficaz, que estejam abertos ao diálogo e à colaboração, e que se atualizem constantemente sobre as tendências e as demandas do mercado de trabalho.
– O perfil dos cursos: os cursos da educação profissional e tecnológica geralmente são voltados para uma determinada área ou profissão, que têm uma demanda e uma relevância social e econômica, e que exigem uma formação prática e inovadora.
Por isso, é preciso que os cursos tenham uma estrutura curricular flexível, que integre os conteúdos teóricos e práticos, que articule as disciplinas e os projetos, que envolva os parceiros e os empregadores, e que incentive a pesquisa e a inovação.
– O perfil das metodologias: as metodologias ativas de aprendizagem geralmente são baseadas em problemas, projetos, jogos, simulações, etc, que envolvem situações reais ou fictícias, que exigem a aplicação dos conhecimentos teóricos em contextos práticos, e que podem ser solucionados de diversas formas.
Portanto, é preciso que as metodologias sejam escolhidas e adaptadas de acordo com os objetivos, os conteúdos, os níveis e os perfis dos alunos e dos professores, que sejam planejadas e executadas de forma sistemática e criteriosa, que sejam avaliadas e aprimoradas de forma contínua e participativa, e que sejam integradas com outras metodologias e recursos.
Exemplos de metodologias ativas de aprendizagem
Para ilustrar como as metodologias ativas de aprendizagem podem ser aplicadas na educação profissional e tecnológica, vamos citar alguns exemplos de cursos que usam essas metodologias:
- Curso de qualificação em metodologias ativas de ensino-aprendizagem;
- Curso técnico em informática;
- Curso tecnológico em gestão ambiental.
A seguir uma tabela comparativa destes exemplos de metodologias ativas de aprendizagem, elencando as principais vantagens e desvantagens:
Curso | Vantagens | Desvantagens |
---|---|---|
Curso de qualificação em metodologias ativas de ensino-aprendizagem | – Capacita os professores para usar as metodologias ativas nos seus cursos; – Usa a sala de aula invertida, que é uma metodologia ativa; – Possibilita a troca de experiências entre os professores. | – Requer uma boa conexão com a internet; – Exige uma maior autonomia e responsabilidade dos professores; – Pode ter uma limitação de vagas e de turmas. |
Curso técnico em informática | – Desenvolve os conhecimentos, as habilidades e as atitudes necessários para atuar na área de informática; – Usa a aprendizagem baseada em projetos, que é uma metodologia ativa; – Possibilita a integração entre os conteúdos teóricos e práticos, entre as disciplinas e os projetos, entre os alunos e os professores, entre a escola e o mercado de trabalho. | – Requer uma boa infraestrutura de equipamentos, materiais e espaços físicos; – Exige uma maior dedicação e comprometimento dos alunos; – Pode ter uma dificuldade de avaliação. |
Curso tecnológico em gestão ambiental | – Desenvolve os conhecimentos, as habilidades e as atitudes necessários para atuar na área de gestão ambiental; – Usa a aprendizagem baseada em problemas, que é uma metodologia ativa; – Possibilita a integração entre os conteúdos teóricos e práticos, entre as disciplinas e os problemas, entre os alunos e os professores, entre a escola e a sociedade. | – Requer uma boa infraestrutura de equipamentos, materiais e espaços físicos; – Exige uma maior dedicação e comprometimento dos alunos; – Pode ter uma dificuldade de avaliação. |
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Conclusão
As metodologias ativas de aprendizagem são abordagens pedagógicas que colocam o aluno como protagonista do seu próprio processo de aprendizagem, estimulando-o a pensar, questionar, resolver problemas, colaborar e criar, em vez de apenas receber informações passivamente.
As metodologias ativas de aprendizagem envolvem o uso de estratégias e recursos que promovem a interação, o engajamento e a reflexão do aluno sobre o que ele está aprendendo, como por exemplo: aprendizagem baseada em projetos, aprendizagem baseada em problemas, aprendizagem baseada em jogos, sala de aula invertida, aprendizagem entre pares, etc.
A adoção de metodologias ativas na aprendizagem é considerada uma tendência e uma necessidade na educação contemporânea, pois elas estão alinhadas com as demandas e os desafios do século XXI, que exigem dos alunos e dos profissionais competências e habilidades como: pensamento crítico, criatividade, comunicação, colaboração e autonomia.
Além disso, a adoção de metodologias ativas na aprendizagem é considerada uma forma de democratizar e humanizar a educação, pois elas valorizam a diversidade, a participação, a cooperação, a inclusão e a emancipação dos alunos, que se tornam agentes ativos do seu próprio conhecimento, e não apenas receptores passivos de informações.
A metodologia ativa é importante no processo de aprendizagem porque ela pode trazer diversos benefícios para os alunos, os professores e a sociedade.
As metodologias ativas de aprendizagem podem ser aplicadas em diferentes níveis e modalidades de ensino, mas elas são especialmente adequadas para a educação profissional e tecnológica, que tem como objetivo formar profissionais qualificados, competentes e atualizados para o mercado de trabalho.
A educação profissional e tecnológica envolve cursos de qualificação, técnicos, tecnológicos e de pós-graduação, que visam desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes relacionados a uma determinada área ou profissão.
Esses cursos são caracterizados por terem uma carga horária menor, uma maior flexibilidade curricular, uma maior articulação com o setor produtivo e uma maior ênfase na prática e na inovação.
Para aplicar as metodologias ativas de aprendizagem na educação profissional e tecnológica, é preciso considerar alguns aspectos, como: o perfil dos alunos, o perfil dos professores, o perfil dos cursos e o perfil das metodologias.
Alguns exemplos de cursos que usam as metodologias ativas de aprendizagem são: curso de qualificação em metodologias ativas de ensino-aprendizagem, curso técnico em informática, curso tecnológico em gestão ambiental, etc.
Referências
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